　　受到孩子的啟發，呂元錦萌生了讓機器“說話”的想法?！爸悄苤圃鞎r代，機器不僅要讀懂我們輸入的指令，還要有表達他們‘情緒’的能力?！睘榱诉@個目標，他與團隊潛心研究，改造了171臺設備。他們成功了！2017年，東南汽車獲得工信部“兩化融合管理體系貫標示范企業”榮譽稱號，福建上榜的企業僅有兩家，這意味著東南汽車的兩化融合的進程成為福建乃至大陸智能制造業的標桿。

　　伴隨著無數在生產線上忙碌的日夜，呂元錦一步步從生產部負責人到生產技術部負責人，再到如今的總經理助理。2018年，他還獲得了福州市勞模的榮譽?！拔乙矔蝗缂韧?，盡自己所能，為閩侯工業貢獻微薄之力?！?/p>

　　新鮮感：近距離觀察大陸的窗口

　　在臺灣任教時，曹海濤就是一名“大陸專家”。從1998年就讀研究所時開始研究大陸經濟，至今已經20多年。不過，2016年來到位于閩侯的閩江學院工作之后，他對大陸的認識又刷新了。

　　曹海濤是閩江學院引進的第一位臺籍教師，目前在經濟管理學院任教，是閩江學院“閩都學者”特聘教授。他熱衷于鉆研，喜歡從專業角度來觀察大陸的發展變化。

　　前不久，他受邀參加福州市臺港澳辦在三坊七巷臺灣會館舉辦的一場座談會。會上，他了解了福州市“十三五”成就和“十四五”要做的工作?！敖o我印象最深的是福州的人均GDP逐年增加，在大陸省會城市中排名前十?！?/p>

　　正是因為親眼見證、親身經歷大陸的快速發展，曹海濤對這里未來的發展信心滿滿。

　　幸福感：政策服務體貼入微

　　今年，陳乃嘉的合約到期，她沒有猶豫，決定繼續留在閩江學院任教。談及多年在福州生活、工作的感受，她表示，當初選擇這里選對了！

　　2018年，陳乃嘉在美國取得聲樂博士學位后，來到閩江學院蔡繼琨音樂學院任職，現任聲樂教研室主任，“求學時期我就曾多次來到福州演出，這里的人都很熱情，我結交了許多好朋友，也了解到福州的引才政策力度很大，來到這邊以后感覺確實如此”。

　　陳乃嘉告訴記者，除了享受租房補貼、交通補貼等，學校還專門組建了一個臺籍教師的群組，有任何問題在群組中都可以得到解答，“學校定期舉辦交流會，對我們臺籍老師非常關心，‘閩大’就像一個大家庭一樣”。

　　在授課過程中，陳乃嘉也找到了幸福感，“我讀書學習就是為了能貢獻所長教育英才，學校多元化的發展為我提供了施展才能的舞臺，學生們勤奮好學，課后也會跟我分享，我很樂在其中”。

　　為了彌補之前在國外求學與家人分別的時光，陳乃嘉將父母從臺灣接過來同住，“他們也感覺到在大陸生活的許多便利，非常習慣，未來我也想長期在福州發展”。

　　使命感：濱江新城有“我”助力

　　引進一批人才，組建一個團隊，支撐一門學科，帶動一方發展，這是福州職業技術學院引進臺籍教師團隊、建立機器人學院的初衷和意義，曾燕明就是團隊一員。

　　這個臺籍教師團隊一共5人，都是在機器人相關專業有豐富理論知識和實踐經驗的博士，各有所長，又能優勢互補。曾燕明個人近三年就發表了24篇國際論文，擁有4件專利授權，還有2件發明專利正在申請審查，主持或參與3個科研項目……

　　曾燕明表示，希望為建設數字福州和閩侯濱江新城盡一份力。談及未來的規劃，曾燕明表示，愿意長期留在福州發展，“學校給予了我們很大的支持，不管是在待遇上還是服務上，都讓我們沒有后顧之憂，能夠專心投入在研究和教學上，我也計劃把家人接過來一起生活”。